從原子到如何施力，我們已經走過了四年的醫學預科學習。我們已經采取了很多辦法來通過競爭激烈的醫學教育考試(和一些額外的大規模考試)。我們設法獲得醫學學位，并且通過至少有一些研究生的培訓。

所以當我聽到臨床管理實習醫生或年輕的臨床治療醫生向病人解釋研究顯示時，我都會感到畏縮。”

這兩個詞在醫學領域中應該禁用。

問題

當說出這個詞語時，醫生解釋說：

“可能會有一個研究，我沒有讀過或批判性的分析，可能會涉及到你和你特定的健康問題。”

簡單的說，這是很不盡人意的形式。

醫療專業人員需要傳達我們的信心，如果病人的臨床評估有問題，我們應該明確我們如何結論。

如果我們的證據支持我們的管理決策，要認真的參考文獻。但如果我們只是模糊地意識到研究決策，而沒有花時間去閱讀社論和指引，這說明我們缺乏盡職的調查。

不是所有的證據都有用。

發表的臨床研究可能是不正確的，最終會不同的結果所取代。

通過簡單地宣稱“研究”而支持臨床決策，會誤導我們的病人。

解決方案

有很多簡單而誠實的方式幫助我們進行溝通和臨床推理。

不管我們是否喜歡，很多醫療決定每天都是由臨床醫生草率得出的。患者的問題沒有經過嚴格的研究。我常常把我的醫療培訓作為我的臨床判斷的指導來源。更多經驗豐富的臨床醫生同樣可以使用廣泛的臨床經驗。

讀每一篇期刊文章是不現實的，過度期望著名專家的嚴格評價也是不現實的。所以當我看到發表在一個高度重視醫學雜志上的一項具體研究的摘要時，我不擔心其存在的可能性與它支持的醫療決策。但我不能夸大了我的知識范圍，這常常會促進患者和醫生之間的討論。

抓住重點

在醫療領域的人工作都非常努力。我們已經成功地解決了一種充滿醫學術語的全新的語言。

我們在做著自己擅長的事情，但我們不是臨床研究的全方面的專家。

所以讓我們保持坦誠，禁止使用臨床推理和潛在的誤導性的詞語如“研究顯示。”