語言與溝通障礙是孤獨癥的關鍵病癥，是大部分少年兒童就醫的關鍵原因。語言與溝通障礙能夠主要表現為形式多樣，大部分自閉癥兒童有語言生長發育延遲時間或阻礙，一般在2歲和三歲時依然不會聊天，或是在一切正常語言生長發育后出現語言后退，在2～3歲之前有表述性語言，伴隨著年紀增長慢慢降低，乃至徹底缺失，終生默不作聲或在極個別狀況下應用有限的語言。她們對語言的體會和表述應用工作能力均存有某種意義的阻礙。

2.人際交往阻礙

病人不可以與別人創建一切正常的人際交往。年幼年即主要表現出與他人無眼光對望，小表情匱乏，欠缺希望爸爸媽媽和別人相擁、撫摸的小表情或姿勢，也無享有到撫摸時的開心小表情，乃至對爸爸媽媽和他人的相擁、撫摸給予回絕。分不清楚親疏有別關聯，看待家人與看待別人全是一樣的心態。不可以與爸爸媽媽創建一切正常的依戀關系，病人與同年齡少年兒童中間無法創建一切正常的戰略伙伴關系，比如，在幼稚園多獨居，討厭與伙伴一起玩樂；看到一些少年兒童在一起興高采烈地玩游戲時，沒有去收看的興趣愛好或去參加的心愿。

3.興趣愛好范疇狹小和呆板的行為模式

病人針對一切正常少年兒童所熱衷于的手機游戲、小玩具都沒什么興趣，而喜愛玩一些非小玩具性的物件，如一個瓶塞，或觀查旋轉的電扇等，而且能夠持續數十分鐘、乃至好多個鐘頭而沒有厭倦感。對小玩具的關鍵特點沒什么興趣，卻十分關心非關鍵特點：病人固執己見地規定維持平時活動程序流程不會改變，如唾覺的時間、所蓋的褥子必須維持不會改變，出門時要走同樣的線路等。若這種活動被勸阻或行為模式被改變，病人會表明出顯著的不愉快和抑郁情緒，乃至出現抵抗個人行為。病人可有反復呆板姿勢，如反復拍巴掌、轉圈圈、用舌舔墻面、抬腳等。